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福利院心理工作指南|心靈花園督導彙編 · 2018-19年度

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來源:“心靈花園公益項目”微信公衆号網址:http://zhongte56635.cn

20180626高岚|對福利院心理工作最常見困難的指導

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1.設立合适的工作目标;2.關注孩子的社會支持系統;3.重視無意識層面的了解;4.以簡明、清晰、寬松的導入進行指引;5.注意邊界與關系問題。


高岚|對福利院心理工作中移情問題的督導

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在小明的初始沙盤中,他同時把讓人感覺好受的滋養型的母親意象和讓人不太能夠接受的面具型的母親意象放在了咨詢師面前。或許表明,孩子在未來的移情關系中,會把未整合的好母親和壞母親同時投射給咨詢師。假如他在整個關系過程中不停地把正向和負向的東西同時扔給咨詢師,那麼,這會給咨詢師帶來巨大的壓力,也會給咨詢工作帶來極大困難。


高岚|抑郁:被遺棄的回聲

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從這裡我們可以看到,小美麗是找了大海的一個角落來聽她内心的心思。她終于找到了自己的那個角落。所以,沙盤遊戲到這裡,其實都是孩子在找一個地方,讓自己能喘一下氣,跟自己做一點連接。我們還不能斷言她跟咨詢師的關系到達一個怎樣的程度,但這個過程給了她一個機會讓她可以跟自己内在的那個不能觸碰也不知道如何處理的部分産生了一定程度的連接。其實她所能說出來的,跟她在事件中所真實體驗到的部分,可能是會有很大的差異的。


江雪華|當咨詢師長時間擁有“我什麼也做不了”感覺的時候

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  這個孩子的情緒表達能力是受限的,沙盤也很單調,總是在重複地玩沙子,這時候感覺就仿佛隻能在她旁邊呆着,難以在關系上真正有收獲的感覺。當我們對個案付出了情感上的投入,對分析師而言,其實也會期望得到情感上相應的回報,但是對于這樣的孩子,我們似乎就不能有這樣的要求。如果我們希望真正去接納她,我們就可能需要讓自己也退回到孩子當下的那個狀态中去,而不能帶着我們自己一廂情願的目标與期望了。對這個孩子而言,每次玩沙子,在我們看上去都覺得很簡單,也沒有什麼故事情節,但對她自己而言,可能就已經很有意義的了。這時候我們就要處理好自己“做不了什麼”的情緒,把自己放下,做好單純的陪伴就好了,也許到某一天,她會突然給我們一個驚喜的。這個過程,其實挺考驗我們作為陪伴者的“不作為”的能力的。


尹芳|什麼是無意識層面的工作

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  在沙盤遊戲的自由受保護的空間裡,跟随來訪者的節奏,建立關系與共情,所有的這些,都是為了讓孩子能夠在做沙盤遊戲的當下,哪怕隻是五分鐘或十分鐘,他可以停下思維,全然地跟自己内在的無意識-也就是他平時無處寄托,無人關注,無人傾聽的情感-找到對話的方式。讓那種情感通過雙手湧流出來,那樣的一個時間段也許隻有5-10分鐘,但重要的是情感的通道被連通了,這是沙盤遊戲治療的一個很重要的意義。


尹芳|如何進入無意識工作狀态

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當我們做咨詢的時候,我們是處于一個遊戲的跟随者的狀态去促進孩子的表達,還是常常在記憶裡快速搜尋關于象征、意義、結構等知識,試圖給孩子一個解釋,以及做出“好”與“不好”的判别?這一點需要咨詢師常常覺察與反思。


尹立|當孩子用尿床來表達自己

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  這個孩子在白天的時候需要動用所有的能量适應環境和對抗環境,還要對外塑造一個可愛的形象,這樣,她就非常勞累,到了晚上容易多夢,夢境非常奇詭,也可以說他們會更接近原型。對于這樣尿床的孩子,我們的主要工作方向清晰起來,需要盡量地幫助她放松,就像沙盤中的那個天使一樣,默默地給她安全感。當我們給了孩子這樣的安全感,孩子就得到了舒緩,她就不再那麼精疲力竭才能入睡,她的尿床問題也能解決。


馮建國|當分裂對立的世界開始溝通

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  如果隻是站在個人的視角,假如不能面對,創傷就會被壓抑到無意識之中。而榮格則從集體無意識的角度去看待創傷,從這個角度看,我們的心靈是可以去面對創傷的。在對立與沖突中,當有了觀衆的存在,就可以超越了對立的雙方,可以在一個更超然的立場上去融合對立的兩者。


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